美國本科常規申請文書全解析：主文書+補充文書撰寫指南與避坑指南
日期：2025-08-25 10:17:39 閱讀量：0 作者：冬老師在美國本科常規申請中，文書撰寫通常涉及1封主文書（Personal Statement）和若干補充文書（Supplemental Essays），具體數量因學校和申請系統而異。以下是詳細說明：
一、主文書（Personal Statement）
適用系統：Common Application、Coalition Application等主流申請平臺。
數量：1篇（所有申請學校共用同一篇，除非學校有額外要求）。
字數限制：通常為650字以內（Common App標準）。
核心目標：通過個人故事展現性格、價值觀、成長經歷或學術興趣，突出獨特性。
示例題目（Common App 2023-2024）：
“Some students have a background, identity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story.”
“The lessons we take from obstacles we encounter can be fundamental to later success. Recount a time when you faced a challenge, setback, or failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience?”
二、補充文書（Supplemental Essays）
數量：因學校而異，通常每所學校要求1-4篇不等。
常見類型：
“Why School?”文書：解釋選擇該校的原因，需結合具體課程、教授、校園資源或文化。
學術興趣文書：描述對某一專業的興趣及未來規劃，可能涉及相關經歷或研究。
社區活動文書：分析某段課外活動、領導力經歷或社區服務對你的影響。
創意類文書：少數學校（如芝加哥大學）會要求提交短文或創意作品（如詩歌、視頻）。
字數限制：通常為150-500字，部分學校可能更短（如50-100字）。
示例：
哈佛大學：要求提交5篇補充文書，涵蓋個人背景、學術興趣、課外活動等。
斯坦福大學：3篇補充文書，包括“描述你希望斯坦福社區了解你的內容”。
三、其他可能涉及的信件
推薦信（Letters of Recommendation）
數量：通常2-3封（來自教師、輔導員或導師）。
性質：屬于第三方評價，不屬于文書范疇，但需學生主動邀請推薦人提交。
附加材料（Optional Essays）
如“Additional Information”部分，可用于解釋特殊情況（如成績波動、休學經歷），非強制提交。
四、文書撰寫策略
主文書：
避免羅列成就，聚焦一個具體故事或轉折點。
使用細節描寫（如對話、場景）增強感染力。
結尾需升華主題，體現反思或成長。
補充文書：
“Why School?”：需做學校調研，提及具體課程名稱、教授研究或校園傳統。
學術興趣：結合課外活動或競賽經歷，展示深度投入。
避免雷同：針對每所學校定制內容，切勿復制粘貼。
時間管理：
提前規劃：主文書建議暑假完成初稿，補充文書在申請截止前2-3個月開始撰寫。
多次修改：尋求老師、家長或專業顧問反饋，優化邏輯和語言。
總結
常規申請中，學生需撰寫1篇主文書+多篇補充文書（數量取決于申請學校），推薦信雖重要但不由學生直接撰寫。文書的核心是通過故事展現個人特質，而非單純炫耀成績或活動。合理分配時間、針對性調研學校，并保持真實性與獨特性，是提升競爭力的關鍵。
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